单行带农历的日期时间代码
无标题文档
无标题文档
返回首页 今日要闻 企业视窗 工会新闻 科教园地 人间·领跑者
  法制·社会 维权信息 企业职工 文学·书画 卫生·健康
New Page 1
搜索:
New Page 1
培养想象力需从小抓起 小学是创造性发展黄金期

2016-08-23  来源:山东工人报社  浏览次数:6534

    爱因斯坦曾说:“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。” 

                 培养想象力要从小抓起
  中国科普研究所科学教育团队曾在参考借鉴了威廉姆斯(1980)和托兰斯“创造思维测验”(1984)对想象力测度的内容与方法的基础上,最终形成了创造性想象测量表,并对2万多学生进行测量,获得我国6-18岁青少年创造性想象力的发展状况。测量结果表明:小学1-6年级(小学阶段)青少年创造性想象力的增长速度最快,7-9年级(初中阶段)增长较为平缓,10-12年级(高中阶段)保持在稳定状态。由此可见,小学是培养青少年创造性想象力的黄金期。因此,要培养儿童的创造性想象力,一定要从小抓起,抓住关键期。
               多种方式培养儿童想象力
    如何培养儿童的创造性想象力?对于家长来说,以下几个方法以供选择。
    一是高质量的阅读。阅读是儿童大量积累表象(创造性想象的重要原材料)的重要方法。二是为孩子选择能够培养孩子想象力的课外班。比如绘画课、科技课等。三是多带孩子走进各种科技馆、博物馆。科技馆、博物馆能够让孩子较为充分地了解平常不易接触的内容,增加儿童想象的原材料。四是多带孩子旅行,行万里路是让孩子增长见识的好办法。旅行中很多切身的体验是其他方式所不能获取的,要在旅行中鼓励孩子多体验、多观察,鼓励孩子自主行动,让孩子勇于提出自己的想法。李秀菊

无标题文档

Copyright © 2000 - 2005 SDGH.ORG.CN All Rights Reserved.  
版权所有 山东省总工会